11月27日，2025世界智能制造大會順利召開，徐工憑借“全球定制敏捷交付的移動式起重機智能工廠”項目，入選2025年度領航級智能工廠項目培育名單，“定制化敏捷交付工程機械裝備智能工廠”入選2025年度世界智能制造十大科技進展。在我國智能制造邁入從數字化、網絡化向智能化跨越的關鍵躍升期，徐工勇扛行業(yè)龍頭企業(yè)引領發(fā)展重擔，以有為實現有位。

同期，在第三屆全國工業(yè)和信息化技術技能大賽的激烈角逐中，徐工技師學院學生團隊脫穎而出，一舉斬獲智能工業(yè)機器人賽項學生組全國第三名；在2025年“一帶一路”機械行業(yè)技能大賽（國家一類賽事）——智能控制技術應用競賽決賽中，由徐工技師學院輔導的徐州徐工挖掘機械有限公司職工李貴龍獲得第一名，并獲評全國機械工業(yè)技術能手。

他們憑借扎實的數智技能，從全國高手的激烈角逐中脫穎而出，有力證明了行業(yè)龍頭企業(yè)在技術技能人才培養(yǎng)領域的先進性、優(yōu)勢性和引領性。

徐工集團正以“人才”為核心紐帶，將產業(yè)轉型戰(zhàn)略精準落地到人才培養(yǎng)上，著力打造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。徐工集團正以“人才”為核心紐帶，將產業(yè)轉型戰(zhàn)略精準落地到人才培養(yǎng)上，著力打造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

戰(zhàn)略引領：人才驅動“一號工程”

徐工的崛起，是“中國制造”邁向“中國智造”的縮影。面對全球化、定制化的浪潮，徐工集團將“智改數轉網聯”確立為“一號工程”，加速推動工程機械產業(yè)實現高端化、智能化、綠色化、服務化、國際化的“五化”轉型升級。

戰(zhàn)略的成功，關鍵在人。徐工深知，沒有一流人才的支撐，再先進的戰(zhàn)略也只是空中樓閣。徐工技師學院的優(yōu)異成績，正是徐工“人才驅動”戰(zhàn)略的生動注腳。

核心引擎：“七星領航”鑄就最高標桿

徐工智造的頂層設計，集中體現在其獨創(chuàng)的“徐工智造 七星領航”新模式中。該模式以人才為根本，涵蓋戰(zhàn)略引領、機制創(chuàng)新、平臺搭建、生態(tài)營造等七個維度，系統化構建起智能制造發(fā)展新范式。通過打造集產、學、研、用為一體的人才培養(yǎng)閉環(huán)，推動高技能人才與企業(yè)戰(zhàn)略同頻共振、深度融合。七星協同發(fā)力，既明確了方向路徑，也夯實了能力底座，成為徐工邁向全球產業(yè)鏈高端的核心驅動力。“七星領航”不僅強化了人才鏈與產業(yè)鏈的精準對接，更通過項目制、導師制、賽訓結合等機制創(chuàng)新，實現技術技能人才在真實生產場景中的快速成長，為全球市場提供持續(xù)創(chuàng)造價值的成套化解決方案。

這種以人才為核心的可持續(xù)發(fā)展模式，正不斷轉化為企業(yè)技術創(chuàng)新力與國際競爭力的實際躍升，引領行業(yè)從規(guī)模擴張向質量效益全面轉型。徐工正將自身驗證成功的先進模式和標準向產業(yè)鏈賦能，輸出“徐工標準”。

育人沃土：產教融合鍛造數智工匠

賽場上，全運會火炬手人形機器人——夸父，以“選手”身份亮相，需要在選手們的指揮下，實現人機共“舞”。這就要求選手，必須具備機械、電子、人工智能等多學科知識基礎，不僅懂得如何命令機器人，更要深入理解其感知、決策和執(zhí)行的底層邏輯。

如何實現這一突破？如何在全國眾多本科院校、職業(yè)院校中突出重圍？

作為徐工集團獨資興建的技工院校，徐工技師學院依托行業(yè)龍頭企業(yè)辦學強大實力，鏈動優(yōu)質資源，多措并舉，積極扛起人才培養(yǎng)培育使命擔當，縱深推進工學一體化培養(yǎng)模式，持續(xù)擦亮“產教融合、校企一體”育人底色，交出一份高素質技術技能人才培養(yǎng)的徐工答卷。

在徐工集團黨委的有力指導和大力支持下，今年6月，徐工技師學院正式發(fā)布《全面推進工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》，創(chuàng)新提出在產業(yè)牽引下的“工學融合五維驅動模型”，從方向、設計、實施、發(fā)展、場域五個維度全面推進工學一體化教學改革。

徐工積極響應國家職業(yè)教育改革號召，結合自身產業(yè)優(yōu)勢，探索并形成了具有鮮明特色的“徐工模式”。這一模式以產業(yè)牽引為核心，以工學一體化為路徑，旨在構建深度產教融合和完善校企協同育人機制。

智能制造授課場景

學院聚焦產業(yè)“五化”轉型升級新業(yè)態(tài)對技能人才的新需求，圍繞徐工“5+1+1”現代化產業(yè)體系，構建高端裝備、智能控制、智能制造、智能焊接、新能源裝備五大專業(yè)群，正是產業(yè)牽引作用的直接體現。通過產業(yè)鏈、技術鏈、崗位鏈的“三大維度精準錨定需求”，確保了專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展的高度匹配，實現了從單一專業(yè)到復合型專業(yè)群的轉變。

學生在上新能源汽車相關課程

徐工模式的成功離不開其深度產教融合與健全的校企協同育人機制。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全流程，從課程開發(fā)、教材編寫、師資共建到實訓基地建設、就業(yè)推薦，形成了校企命運共同體。徐工技師學院與徐工集團緊密對接，不僅共同開發(fā)國家標準、校本教材，還通過引企入校、共建實訓基地等方式，將企業(yè)真實生產環(huán)境引入教學場景。這種協同育人模式，有效彌補了傳統教育與產業(yè)需求脫節(jié)的弊端，確保了人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展的同頻共振。同時，引入企業(yè)專家和行業(yè)名師，進一步強化了校企協同育人的深度和廣度。

學院與企業(yè)共建產業(yè)學院，定制培養(yǎng)技能人才

教師強則教育強。徐工技師學院構建教師工學一體化勝任力模型，推動教師在專業(yè)發(fā)展、企業(yè)實踐、教育教學、產教融合、國際化服務五方面的能力提升，并通過“培養(yǎng)+評價”雙輪驅動，全面激活教師成長生命力。

實訓基地是工學一體化教學的重要支撐。通過設備升級改造、企業(yè)元素融入和信息化平臺建設，學院構建了理論與實踐相結合、教與學相融合、工學相交替的教學環(huán)境。實訓基地建設錨定培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，配備企業(yè)同步的智能化設備和文化元素，模擬企業(yè)真實生產環(huán)境。

目前，已開設智能制造技術應用、智能裝備運行與維護等數智類專業(yè)，搭建完成以自動化生產、智能倉儲、智能加工、智能檢測、智能控制等為代表的智能制造課程體系，學院完成6大類11個專業(yè)、168門一體化課程、1000多個學習任務的重構，重錘發(fā)力、久久為功培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展的復合型技術技能人才。

今年9月，學院迎來首批大學生高技能人才班學生，這正是學院“栽好梧桐樹，引得鳳凰來”的切實體現。30余名心懷機械夢想的年輕人走進徐工技師學院，用技能為自己的未來“回爐淬火”，用技能照亮前程。

辦學30余年來，徐工技師學院累計向社會輸送1.4萬余名優(yōu)秀人才，就業(yè)率常年保持在98%以上，優(yōu)秀畢業(yè)生中獲得國務院政府特殊津貼5人，省突出貢獻中青年專家2人，全國勞模、大國工匠3人，全國“五一勞動獎章”獲得者5人，全國技術能手41人，國賽冠軍14人，省賽冠軍81人，江蘇大工匠、江蘇工匠18人，徐工集團首席技師4人、特級技師17人，助力徐工集團高技能人才占比超70%。

企業(yè)代表為學院送上感謝錦旗

徐工的人才培養(yǎng)，絕非孤立的教育行為。它與產業(yè)轉型升級形成了“人才賦能產業(yè)、產業(yè)反哺人才”的價值閉環(huán)。

徐工正以“七星領航”的戰(zhàn)略定力，扎實推進產教融合、產才融合，以“頭雁”擔當助力中國制造挺起脊梁。

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